幼兒園開展戶外大型器材活動是幼兒實現(xiàn)社會化至關重要的過程。通過與同齡幼兒之間的相互玩耍和接觸，幼兒能夠逐漸了解和體驗人類社會普遍性的人際交往規(guī)則，尤其是一些具有更高認同性的優(yōu)秀社交品質，如講禮貌、守規(guī)矩、愛學習、愛勞動、助人為樂等。

　　通過幼兒園戶外大型器材與同伴交流，幼兒還能進一步提高與人互動溝通的表達能力。這一過程不僅能夠使幼兒在口頭語言表達上掌握更多的詞匯，積累更多的經(jīng)驗，而且能夠幫助幼兒逐步克服害羞、膽小、退縮等不利于社會交往的個性缺陷，這對幼兒未來的成長發(fā)育非常重要。
 
　　當快節(jié)奏的社會生活全面影響各年齡層的人類時，即便是學齡前幼兒都不得不學習越來越多地承受來自父母、家庭的種種要求，如小小年紀就要學習各種文化知識和藝術技能等。過早承擔這樣的壓力，必定會給幼兒身心發(fā)育造成不可預知的影響。而通過幼兒園戶外大型器材活動的玩耍釋放，幼兒能夠得到疏解壓力的渠道，使其不至于因壓力的持續(xù)堆積而損害健康或扭曲心理。

　　幼兒園戶外大型器材活動是幼兒園開展幼兒教育不可或缺的重要組成部分，某種程度上甚至超越了室內活動的比重。尤其是在強調素質教育的新時期，通過多種多樣的戶外活動器械開發(fā)推動幼兒全面發(fā)展、鞏固高素質人才培養(yǎng)基礎更成為大勢所趨。